ENSINO MÉDIO

Uma base sólida para a formação!

O Rogacionista, nesta etapa formativa, fundamenta-se no ensino e na pesquisa, preparando o(a) jovem(a) para a formação profissional, o desenvolvimento de aptidões cognitivas e a internalização de valores com ênfase na construção do projeto de vida de cada educando(a). O currículo diversificado que inclui, além das disciplinas adaptadas ao Novo Ensino Médio, a possibilidade de atividades extra-curriculares artísticas, culturais e literárias.

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Para atingir essa meta, o Colégio Rogacionista conta com material didático de qualidade, educadores capacitados para o Novo Ensino Médio, salas de aula interativas, acompanhamento personalizado no âmbito da neuropsicopedagogia, orientação profissional e vocacional, além de garantir espaços para interação como quadras poliesportivas, jardins, cantina, espaço de jogos lúdicos e atividades artísticas e culturais, feira do empreendedor do futuro e seminários de aprofundamentos temáticos.

– O incentivo à investigação, à pesquisa e à busca de soluções para os problemas cotidianos;

– O aprimoramento do estudante como indivíduo, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento crítico e da consolidação de valores que orientam atitudes de solidariedade, paz e comprometimento social;

A finalidade é promover a formação humana, a consciência dos direitos e deveres, o exercício pleno da cidadania e a tomada de decisões para transformação da realidade.

Os objetivos específicos para o Ensino Médio são:

– A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando a construção de novos conhecimentos e o prosseguimento de estudos;

– A preparação básica do estudante para o mundo do trabalho e a cidadania, de forma a continuar a construção do seu projeto de vida;

– A compreensão e a reflexão crítica a respeito dos processos produtivos e das inovações tecnológicas, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada área do conhecimento e dos componentes curriculares que a compõem;

Na prática, os Itinerários Formativos serão o conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudos, entre outras situações de trabalho que os estudantes poderão escolher conforme seu interesse, para aprofundar e ampliar aprendizagens em uma ou mais Áreas de Conhecimento com sua carga horária de 1.200 horas. A Área de aprofundamento está vinculada ao curso superior que o estudante pretende estudar.

Os objetivos específicos para o Ensino Médio são:

A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos
no ensino fundamental, possibilitando a construção de novos conhecimentos e o prosseguimento de estudos;

A preparação básica do estudante para o mundo
do trabalho e a cidadania, de forma a continuar a
construção do seu projeto de vida;

A compreensão e a reflexão crítica a respeito dos processos produtivos e das inovações tecnológicas, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada área do conhecimento e dos componentes curriculares que a compõem;

A conscientização e a percepção de questões ambientais e de suas implicações para as respectivas comunidades e para o planeta;

O incentivo à investigação, à pesquisa e à busca de soluções para os problemas cotidianos;

O desenvolvimento da autonomia corporal, por
meio da consciência, reflexão e experimentação de diversas possibilidades da cultura corporal;

O aprimoramento do estudante como indivíduo, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento crítico e da consolidação de valores que orientam atitudes de solidariedade, paz e comprometimento social;

ENSINOS

Ensino Fundamental
(do 6º ao 9º ano)
NOVO Ensino Médio
(1ª, 2ª e 3ª série)

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Nossa Sede é onde funciona o Ensino Fundamental II, do 6° ano ao 9° ano e Ensino Médio, e está localizado no endereço Área Especial 08, Módulo B – Guará II – DF.

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A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos
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A preparação básica do estudante para o mundo
do trabalho e a cidadania, de forma a continuar a
construção do seu projeto de vida;

A compreensão e a reflexão crítica a respeito dos processos produtivos e das inovações tecnológicas, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada área do conhecimento e dos componentes curriculares que a compõem;

A conscientização e a percepção de questões ambientais e de suas implicações para as respectivas comunidades e para o planeta;

O incentivo à investigação, à pesquisa e à busca de soluções para os problemas cotidianos;

O desenvolvimento da autonomia corporal, por
meio da consciência, reflexão e experimentação de diversas possibilidades da cultura corporal;

O aprimoramento do estudante como indivíduo, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento crítico e da consolidação de valores que orientam atitudes de solidariedade, paz e comprometimento social;

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A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando a construção de novos conhecimentos e o prosseguimento de estudos;

A preparação básica do estudante para o mundo do trabalho e a cidadania, de forma a continuar a construção do seu projeto de vida;

A compreensão e a reflexão crítica a respeito dos processos produtivos e das inovações tecnológicas, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada área do conhecimento e dos componentes curriculares que a compõem;

A conscientização e a percepção de questões ambientais e de suas implicações para as respectivas comunidades e para o planeta;

O incentivo à investigação, à pesquisa e à busca de soluções para os problemas cotidianos;

O desenvolvimento da autonomia corporal, por meio da consciência, reflexão e experimentação de diversas possibilidades da cultura corporal;

O aprimoramento do estudante como indivíduo, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento crítico e da consolidação de valores que orientam atitudes de solidariedade, paz e comprometimento social;

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